| Langkah 1 | Langkah 2 | Langkah 3 | Langkah 4 | Langkah 5 | Langkah 6 | Langkah 7 | Langkah 8 | Langkah 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pilih Kebijakan/Program/Kegiatan yang akan dianalisis | Data Pembuka Wawasan | Isu Gender | Kebijakan dan Rencana Ke Depan | Pengukuran Hasil | ||||
| Faktor Kesenjangan | Sebab Kesenjangan Internal | Sebab Kesenjangan Eksternal | Reformulasi Tujuan | Rencana Aksi | Data Dasar (Base-line) | Indikator Gender | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
Program:
Program Pengelolaan Pendidikan
Kegiatan:
1.01.02.2.02.40 Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
Sub Kegiatan:
1.01.02.2.02.40 Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
Tujuan Sub Kegiatan:
Tujuan pelaksanaan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama adalah Tersedianya Guru (Pendidik) dan Tenaga Kependidikan yang diharapkan dengan kualifikasi dan kemampuannya dapat melaksanakan pekerjaan dengan baik dan berkualitas.sesu ai dengan Undang-undang Sisdiknas No 20 tahun 2003 yang menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangka n potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak yang mulia. |
Data Umum:
Jumlah GTK yang mengikuti kegiatan Fasilitasi Pengembang an Guru dan Tenaga Kependidikan di Kota Surabaya : L : 2.193 (37,07%) P : 3.723 (62,93%)
Adanya
kesamaan
akses untuk
mendapatkan
informasi
tentang
Fasilitasi
Pengembang
an Guru dan
Tenaga
Kependidikan
L : 2.193
(37,07%)
P : 3.723
(62,93%)
Jumlah GTK
yang
mengikuti
kegiatan
Fasilitasi
Pengembang
an Guru dan
Tenaga
Kependidikan
:
Laki-laki: :
2.193
(37,07%)
Perempuan: :
3.723
(62,93%)
Pejabat
pengampu
kegiatan
Eselon II :
L : 1
P : 0
Eselon III :
L : 0
P : 1
Eselon IV :
L : 0
P : 1
Tersedianya
GTK yang
mengikuti
kegiatan
Fasilitasi
Pengembang
an Guru dan
Tenaga
Kependidikan
L : 2.193
(37,07%)
P : 3.723
(62,93%)
|
Akses:
Adanya kesamaan akses untuk mendapatkan informasi tentang Fasilitasi Pengembanga n Guru dan Tenaga Kependidikan. Namun jumlah GTK perempuan yang mengikuti kegiatan Fasilitasi Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan masih rendah. Laki-laki: (26,64%) Perempuan: (73,36%)
Partisipasi:
Proporsi Jumlah GTK yang mengikuti kegiatan Pengembanga n Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama lebih rendah laki- laki daripada perempuan.
Kontrol:
Pejabat pengawas Pengembanga n Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama didominasi oleh perempuan
Manfaat:
Proporsi GTK perempuan yang mengikuti kegiatan Pengembanga n Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama masih rendah |
1Adanya keterbatasan kuantitas dan kualitas SDM perihal Pembangunan pengarusutam aan Gender 2. Adanya keterbatasan anggaran. | Adanya anggapan di masyarakat bahwa profesi guru diminati kaum perempuan, sehingga jumlah guru perempuan lebih banyak daripada laki- laki. | Meningkatkan kualitas Pendidikan. | Pengembang an Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama berupa : 1. Pengembang an Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru SMP 2.Pengemba ngan Keprofesian Berkelanjutan bagi Pengawas SMP 3.Pengemba ngan Keprofesian Berkelanjutan bagi Kepala SMP 4. Penguatan Tim Penilai Angka Kredit. Penyelengga raan Pendidikan dan Pelatihan, narasumber yang menyampaik an materi adalah dari guru dan kepala sekolah yang telah mengikuti TOT, akademisi Perguruan Tinggi dan praktisi/pakar | Adanya kesamaan akses untuk mendapatkan informasi tentang Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama L : 2.193 (37,07%) P : 3.723 (62,93%) Jumlah GTK yang mengikuti kegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama: Laki-laki: (26,64%) Perempuan: (73,36%) Tersedianya GTK yang mengikuti kegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama L : 2.193 (37,07%) P : 3.723 (62,93%) |
Output:
Output Adanya kesamaan akses untuk mendapatkan informasi tentang Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Laki-laki dari 2.193 (37,07%) menjadi 2.213 (37,16%) Perempuan dari 3.723 (62,93%) menjadi 3.743 (62,84%) Meningkatnya GTK yang mengikuti kegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama: Laki-laki dari 2.193 (37,07%) menjadi 2.213 (37,16%) Perempuan dari 3.723 (62,93%) menjadi 3.743 (62,84%)
Outcome:
Outcome Tersedianya GTK yang mengikuti kegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Laki-laki dari 2.193 (37,07%) menjadi 2.213 (37,16%) Perempuan dari 3.723 (62,93%) menjadi 3.743 (62,84%) |