|
Visi:
Gotong Royong menuju Kota Dunia yang Maju, Humanis dan Berkelanjutan
Misi:
Membangun Sumber Daya Manusia (SDM) unggul, sehat jasmani dan rohani, produktif serta berkarakter melalui peningkatan akses dan kualitas pelayanan kesehatan, pendidikan dan kebutuhan dasar lainnya
Program:
1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
Kegiatan:
1.01.02.2.04 Pengelolaan Pendidikan Non Formal/Kesetaraan
Sub Kegiatan:
1.01.02.2.04.0046 Penyelenggaraan Proses Belajar Bagi Peserta Didik
Tujuan Kegitan Sub Kegiatan:
Agar Peserta didik memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, serta untuk menjamin pemenuhan hak peserta didik
Sasaran Sub Kegiatan:
Pemuda Ibu / Istri / Ibu Rumah Tangga Anak-anak Penyandang Disabilitas / Cacat Keluarga Misikn / KK Miskin / Masyarakat Berpenghasilan Rendah (MBR) Petani / Peternak / Nelayan Pelaku Usaha Mikro
|
Dasar Hukum:
• Undang- Undang nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
• Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tentang Standar Nasional Pendidikan
• Peraturan Pemerintah nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tentang Standar Nasional Pendidikan
• Permendikbudri stek nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah
• Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia nomor 79 tahun 2015 tentang data pokok pendidikan
Data Umum:
Jumlah lembaga Satuan Kelompok Belajar (SKB) 1 lembaga, jumlah lembaga Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM) 42 lembaga, dan jumlah Lembaga Kursus dan Pelatihan 348 lembaga
Jumlah guru SKB
L : 2 (28,57%)
P : 5 (71,43%)
Jumlah tutor PKBM dan LKP
L : 733 (37,90%)
P :1.201 (62,10%)
Jumlah siswa SKB
L : 44 (62,86%)
P : 26 (37,14%)
Jumlah siswa PKBM dan LKP
L : 6.972 (49,19%)
P : 7.203 (50,81%)
Pengampu subkegiatan
Eselon II
L : 1
P : 0
Eselon III
L : 1
P : 0
Eselon IV
L : 1
P : 0
|
Akses:
Adanya kemudahan akses bagi pendidik perempuan untuk memberikan pendidikan non formal
Partisipasi:
Adanya peluang besar bagi pendidik perempuan untuk berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar
Kontrol:
- Jumlah guru SKB didominasi oleh perempuan
- Jumlah siswa SKB didominasi oleh laki-laki
- Jumlah tutor PKBM dan LKP didominasi oleh perempuan
- Jumlah siswa PKBM dan LKP didominasi oleh perempuan
- Pengampu Subkegiatan ini didominasi oleh laki-laki
Manfaat:
Subkegiatan ini memberikan kesempatan bagi pserta didik untuk dapat mengenyam pendidikan lebih lanjut
|
1. Kurangnya personil Dinas Pendidikan dalam pelaksanaan kegiatan Penyelenggar aan Proses Belajar Bagi Peserta Didik
2. Kurangnya sosialisasi dan publikasi kegiatan ke masyarakat langsung |
1. Kurangnya partisipasi perempuan dalam kepemimpinan nonformal/kesetaraan.
2. Mendorong keterlibatan laki-laki dalam kesetaraan gender |
Peserta didik memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, serta untuk menjamin pemenuhan hak peserta didik yang responsif gender |
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar |
Kegiatan belajar mengajar diikuti
siswa SKB
L : 44 (62,86%)
P : 26 (37,14%)
siswa PKBM dan LKP
L : 6.972
(49,19%)
P : 7.203
(50,81%) |
Indikator Aktifitas:
Pembelajaran kegiatan belajar mengajar dilaksanakan setiap hari
Indikator Sub Kegiatan:
Jumlah penerima jaspel kesetaraan
L : 63 (32,14%)
P : 133 (67,86%)
Indikator Kegiatan:
Jumlah Satuan Pendidikan yang Menyelenggarakan Proses Belajar 2812 Peserta Didik
Outcome Program:
Persentase Pendidikan Nonformal/Kesetara an yang sesuai standar nasional pendidikan 90,45%
Impact:
Terwujudnya Satuan Pendidikan yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
|
