GENDER BUDGET STATEMENT (GBS)
Dinas Pendidikan

NAMA PERANGKAT DAERAH Dinas Pendidikan
UNIT ORGANISASI Dinas Pendidikan
TAHUN ANGGARAN 2024
PROGRAM 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
KEGIATAN 1.01.02.2.03 Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD
SUB KEGIATAN 1.01.02.2.03.0016 Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan PAUD
TUJUAN SUB KEGIATAN Meningkatkan kompetensi guru PAUD agar dapat mengemban kewenangannya dengan cara yang mudah diakses
KODE SUB KEGIATAN 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
ANALISIS SITUASI
  1. Data Pembuka wawasan
    • 1. Jumlah guru PAUD L: 316 (3.12%) P: 9.808 (96.88%) 2. Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
    • Akses: Adanya kesamaan akses bagi penerima beasiswa S1 RPL L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
    • Partisipasi: Jumlah penerima beasiswa S1 RPL L: 0 (0.00%) P: 198 (100%) Dari data tersebut terdapat perbedaan penerima beasiswa S1 RPL PAUD antara perempuan dengan laki-laki sebesar 100%
    • Kontrol: Pejabat pengawas subkegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan PAUD didominasi oleh laki -laki. Pejabat pengampu kegiatan Eselon II : L : 1 P : 0 Eselon III : L :0 P :1 Eselon IV : L : 1 P : 0
    • Manfaat: Adanya beasiswa RPL PAUD bagi guru PAUD untuk peningkatan kompetensi dan kualifikasi Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
  2. Isu dan Faktor Kesenjangan Gender
    1. Faktor Kesenjangan :
      Akses:
      Adanya kesamaan akses bagi penerima beasiswa S1 RPL L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
      Partisipasi:
      Jumlah penerima beasiswa S1 RPL L: 0 (0.00%) P: 198 (100%) Dari data tersebut terdapat perbedaan penerima beasiswa S1 RPL PAUD antara perempuan dengan laki-laki sebesar 100%
      Kontrol:
      Pejabat pengawas subkegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan PAUD didominasi oleh laki -laki. Pejabat pengampu kegiatan Eselon II : L : 1 P : 0 Eselon III : L :0 P :1 Eselon IV : L :1 P :0
      Manfaat:
      Adanya beasiswa RPL PAUD bagi guru PAUD untuk peningkatan kompetensi dan kualifikasi Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
    2. Sebab Kesenjangan Internal :
      1. Belum semua SDM memahami konsep Pengarusutamaan gender&Perencanaan Penganggaran responsif Gender 2. Terjadinya diskriminas atau bias gender di dalam lingkungan sekolah yang dapat memengaruhi pengalaman dan partisipasi peserta didik dalam pengembangan karir pendidik dan tenaga kependidikan
    3. Sebab Kesenjangan Eksternal :
      Kendala di lapangan adalah kurangnya dukungan peran positif untuk setiap gender dapat menjadi penghambat keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependidikan
CAPAIAN SUB KEGIATAN
  1. Tolak Ukur :
    Menghilangkan stereotip gender dan memastikan bahwa semua pendidik dan tenaga kependidikan berkesempatan untuk mengembangkan karir
  2. Indikator dan Target Kinerja :
    Output: 1. Jumlah guru PAUD L: 316 (3.12%) P: 9.808 (96.88%) 2. Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
    Outcome: 1. Indikator Program: Persentase guru yang mendapatkan karir: 38% 2.Indikator Subkegiatan: Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang Mendapatkan Fasilitasi Kenaikan Pangkat/Golongan, Pemberian Promosi, Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi: 3092 orang
JUMLAH ANGGARAN SUB KEGIATAN(Rp.) 4033255500
RENCANA AKSI
Aktivitas 1 1.01.02.2.03 Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Aktivitas 2 Sosialisasi Pendidikan dan pengembangan kepemimpinan bagi Pendidik tingkat PAUD. Output 1: Jumlah guru PAUD: L: 316 (3.12%) P: 9.808 (96.88%).
Aktivitas 3 Memberikan fasilitas kualifikasi akademik dan kompetensi yang sesuai dengan pengembangan profesi dalam bidangnya. Output 2: Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD: L: 0 (0.00%) P: 198 (100%).
INDIKATOR OUTCOME / DAMPAK / HASIL SECARA LUAS Output:
1. Jumlah guru PAUD L: 316 (3.12%) P: 9.808 (96.88%) 2. Jumlah penerima beasiswa S1 RPL bagi guru PAUD L: 0 (0.00%) P: 198 (100%)
Outcome:
1. Indikator Program: Persentase guru yang mendapatkan karir: 38% 2.Indikator Subkegiatan: Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang Mendapatkan Fasilitasi Kenaikan Pangkat/Golongan, Pemberian Promosi, Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi: 3092 orang