GENDER BUDGET STATEMENT (GBS)
Dinas Pendidikan

NAMA PERANGKAT DAERAH Dinas Pendidikan
UNIT ORGANISASI Dinas Pendidikan
TAHUN ANGGARAN 2024
PROGRAM 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
KEGIATAN 1.01.02.2.02 Pengelolaan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
SUB KEGIATAN 1.01.02.2.02.0040 Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah pertama
TUJUAN SUB KEGIATAN Tersedianya Guru (Pendidik) Inklusi yang diharapkan dengan kualifikasi dan kemampuannya dapat melaksanakan pekerjaan dengan baik dan berkualitas.sesuai dengan Undang- undang Sisdiknas No 20 tahun 2003 yang menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak yang mulia.
KODE SUB KEGIATAN 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
ANALISIS SITUASI
  1. Data Pembuka wawasan
    • Jumlah pendidik Inklusi SMP: L: 21(30,88%) P: 47(69,12%)
    • Akses : Adanya kesamaan akses untuk mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan ,pemberian promosi, peningkatan kompetensi dan kualifikasi L: 21(30,88%) P: 47 (69,12%)
    • Partisipasi : Jumlah pendidik inklusi SMP: L: 21 (30,88%) P: 47(69,12%)
    • Kontrol : Pejabat pengampu kegiatan Eselon II : L : 1 P : 0 Eselon III : L : 0 P : 1 Eselon IV : L : 1 P : 0
    • Manfaat :Jumlah pendidik inklusi SMP yang mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan,pemberian promosi, peningkatan kompetensi dan kualifikasi: L: 21(30,88%) P: 47(69,12%)
  2. Isu dan Faktor Kesenjangan Gender
    1. Faktor Kesenjangan :
      Akses:
      Adanya kesamaan akses untuk mendapatkan penilaian kinerja L: 21 (30,88%) P: 47 (69,12%)
      Partisipasi:
      Proporsi jumlah pendidik inklusi SMP perempuan lebih besar daripada jumlah pendidik inklusi SMP laki-laki
      Kontrol:
      Pejabat pengawas subkegiatan Pengembangan Karir Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama didominasi oleh laki-laki.
      Manfaat:
      Pendidik inklusi SMP mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan,pem berian promosi, peningkatan kompetensi dan kualifikasi
    2. Sebab Kesenjangan Internal :
      1. Masih adanya SDM di PD terkait yang belum memahami konsep gender 2. Belum terciptanya budaya organisasi yang ramah terhadap salah satu gender
    3. Sebab Kesenjangan Eksternal :
      Mayoritas pendidik inklusi SMP adalah perempuan, karena dianggap lebih mampu berpartisipasi di sekolah.
CAPAIAN SUB KEGIATAN
  1. Tolak Ukur :
    Tersedianya Guru (Pendidik) inklusi SMP yang diharapkan dengan kualifikasi dan kemampuannya dapat melaksanakan pekerjaan dengan baik dan berkualitas.sesuai dengan Undang- undang Sisdiknas No 20 tahun 2003 yang menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan dan akhlak yang mulia.
  2. Indikator dan Target Kinerja :
    Output: Jumlah pendidik inklusi SMP yang mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan,pemberian promosi, peningkatan kompetensi dan kualifikasi: 1.013 orang
    Outcome: Indeks Pendidikan: 79,33%
JUMLAH ANGGARAN SUB KEGIATAN(Rp.) 766.799895
RENCANA AKSI
Aktivitas 1 1.01.02.2.02 Pengelolaan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
Aktivitas 2 Rencana Aksi: Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru Inklusi SMP. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Pengawas SMP. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Kepala SMP. Penguatan Tim Penilai Angka Kredit. Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan, dengan narasumber yang menyampaikan materi adalah dari guru dan kepala sekolah yang telah mengikuti TOT, akademisi Perguruan Tinggi, dan praktisi/pakar.
Aktivitas 3 Tujuan: Pendidik inklusi SMP yang mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan, pemberian promosi, peningkatan kompetensi, dan kualifikasi.
Aktivitas 4 Aktivitas: Memberikan sarana dan prasarana sesuai standar penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan bagi guru inklusi.
Aktivitas 5 Sumber Daya: Pegawai, anggaran, sarana, dan prasarana.
INDIKATOR OUTCOME / DAMPAK / HASIL SECARA LUAS Output:
Jumlah pendidik inklusi SMP yang mendapatkan fasilitasi kenaikan pangkat/golongan,pemberian promosi, peningkatan kompetensi dan kualifikasi: 1.013 orang
Outcome:
Indeks Pendidikan: 79,33%