GENDER BUDGET STATEMENT (GBS)
Dinas Pendidikan

NAMA PERANGKAT DAERAH Dinas Pendidikan
UNIT ORGANISASI Dinas Pendidikan
TAHUN ANGGARAN 2024
PROGRAM 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
KEGIATAN 1.01.02.2.03 Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
SUB KEGIATAN 1.01.02.2.03.0018 Pengelolaan Dana BOP PAUD
TUJUAN SUB KEGIATAN Untuk meningkatkan layanan pendidikan PAUD serta membantu pembiayaan penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini.
KODE SUB KEGIATAN 1.01.02 Program Pengelolaan Pendidikan
ANALISIS SITUASI
  1. Data Pembuka wawasan
    • Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%) Siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%)
    • Akses: Adanya kesamaan akses bagi siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%)
    • Partisipasi: Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%) Dari data tersebut terdapat perbedaan, yakni lebih banyak siswa laki-laki yang menerima BOP PAUD daripada perempuan.
    • Kontrol: Pejabat pengawas subkegiatan Penyelenggaraan Proses Belajar Bagi Peserta Didik didominasi oleh laki-laki. Pejabat pengampu kegiatan: Eselon II: L: 1 P: 0 Eselon III: L: 1 P: 0 Eselon IV: L: 1 P: 0
    • Manfaat: Peserta didik mendapatkan layanan pendidikan yang layak tanpa adanya pungutan biaya.
  2. Isu dan Faktor Kesenjangan Gender
    1. Faktor Kesenjangan :
      Akses:
      Adanya kesamaan akses bagi siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%)
      Partisipasi:
      Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%) Dari data tersebut terdapat perbedaan, yakni lebih banyak siswa laki-laki yang menerima BOP PAUD daripada perempuan.
      Kontrol:
      Pejabat pengawas subkegiatan Penyelenggaraan Proses Belajar Bagi Peserta Didik didominasi oleh laki-laki. Pejabat pengampu kegiatan: Eselon II: L: 1 P: 0 Eselon III: L: 1 P: 0 Eselon IV: L: 1 P: 0
      Manfaat:
      Peserta didik mendapatkan layanan pendidikan yang layak tanpa adanya pungutan biaya.
    2. Sebab Kesenjangan Internal :
      1.Belum semua SDM memahami konsep Pengarusutamaan gender & Perencanaan Penganggaran responsif Gender. 2. Kurangnya partisipasi perempuan dalam proses pengambilan keputusan terkait pengelolaan dan alokasi dana BOP PAUD di sekolah dapat menyebabkan ketidaksetaraan dalam penerimaan manfaat
    3. Sebab Kesenjangan Eksternal :
      Norma dan budaya masyarakat yang membatasi peran perempuan atau memberikan preferensi kepada laki-laki dapat menciptakan kesenjangan dalam akses perempuan terhadap bantuan BOP PAUD
CAPAIAN SUB KEGIATAN
  1. Tolak Ukur :
    Mengembangkan dan mengimplementasikan kebijakan yang sensitif terhadap gender untuk memastikan penerimaan manfaat Dana BOP PAUD berdasarkan prinsip kesetaraan
  2. Indikator dan Target Kinerja :
    Output: 1. Jumlah Pegawai yang mengikuti pengarahan terkait konsep Pengarusutamaan gender & Perencanaan Penganggaran responsif Gender: L: 73 orang (65,17%) P: 39 orang (34,82%) 2. Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%) 3. Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%
    Outcome: 1. Indikator Program: Persentase guru PAUD yang kompeten: 100% 2. Indikator Kegiatan: Jumlah PAUD yang Mengelola Dana BOP: 2.479 satuan pendidikan 3. Indikator Subkegiatan: Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%)
JUMLAH ANGGARAN SUB KEGIATAN(Rp.) 60.895040000
RENCANA AKSI
Aktivitas 1 1.01.02.2.03 Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Aktivitas 2 Mempejari konsep Pengarusutamaan Gender & Perencanaan Penganggaran Responsif Gender. Output 1: Jumlah Pegawai yang mengikuti pengarahan terkait konsep Pengarusutamaan Gender & Perencanaan Penganggaran Responsif Gender: 102 orang
Aktivitas 3 Mengisi dan melakukan pemutakhiran Dapodik sesuai dengan kondisi riil di sekolah sampai dengan batas waktu yang ditentukan setiap tahunnya untuk swasta. Output 2: Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: 94.536 siswa.
Aktivitas 4 Dinas Pendidikan melakukan koordinasi dengan satuan pendidikan terkait data siswa yang memperoleh intervensi BOP PAUD. Output 3: Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: 94.536 siswa.
INDIKATOR OUTCOME / DAMPAK / HASIL SECARA LUAS Output:
1. Jumlah Pegawai yang mengikuti pengarahan terkait konsep Pengarusutamaan gender & Perencanaan Penganggaran responsif Gender: L: 73 orang (65,17%) P: 39 orang (34,82%) 2. Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%) 3. Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%
Outcome:
1. Indikator Program: Persentase guru PAUD yang kompeten: 100% 2. Indikator Kegiatan: Jumlah PAUD yang Mengelola Dana BOP: 2.479 satuan pendidikan 3. Indikator Subkegiatan: Jumlah siswa yang menerima BOP PAUD: L: 48.179 (50,96%) P: 46.357 (49,04%)