|
NAMA PERANGKAT DAERAH
|
Dinas Pendidikan |
|
UNIT ORGANISASI
|
Dinas Pendidikan |
|
TAHUN ANGGARAN
|
2023 |
|
PROGRAM
|
1.01.02
Program Pengelolaan Pendidikan |
|
KEGIATAN
|
1.01.02.2.03
Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini |
|
SUB KEGIATAN
|
1.01.02.2.03.13 Penyelenggaraan Proses Belajar PAUD |
|
TUJUAN SUB KEGIATAN
|
Agar Peserta didik Paud memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut untuk menjamin pemenuhan hak tumbuh kembang anak usia dini |
|
KODE SUB KEGIATAN
|
1.01.02
Program Pengelolaan Pendidikan |
|
ANALISIS SITUASI
|
-
Data Pembuka wawasan
- Jumlah peserta didik PAUD:
L: 72
(0,91%)
P: 7.878
(99,09%)
- Adanya kesamaan akses untuk mengikuti proses belajar
L: 72
(0,91%)
P: 7.878
(99,09%)
- Partisipasi :
Jumlah peserta didik PAUD:
L: 72
(0,91%)
P: 7.878
(99,09%)
- Kontrol :
Pejabat pengampu kegiatan
Eselon II :
L : 1
P : 0
Eselon III :
L : 1
P : 0
Eselon IV :
L : 0
P : 1
- Manfaat :
Jumlah peserta didik PAUD yang mengikuti proses belajar:
L: 72
(0,91%)
P: 7.878
(99,09%)
- Isu dan Faktor Kesenjangan Gender
- Faktor Kesenjangan :
Akses:
Adanya kesamaan akses untuk mengikuti proses belajar
L: 72 (0,91%)
P: 7.878 (99,09%)
Partisipasi:
Proporsi jumlah peserta didik PAUD perempuan lebih besar daripada jumlah peserta didik PAUD laki-laki
Kontrol:
Pejabat pengawas subkegiatan Penyelenggaraan Proses Belajar PAUD didominasi oleh laki-laki.
Manfaat:
peserta didik PAUD mengikuti proses belajar
- Sebab Kesenjangan Internal :
1. Masih adanya SDM di PD terkait yang belum memahami konsep gender
2. Belum terciptanya budaya organisasi yang ramah terhadap salah satu gender
- Sebab Kesenjangan Eksternal :
Mayoritas peserta didik PAUD adalah perempuan karena dianggap lebih mampu berpartisipasi di sekolah.
|
|
CAPAIAN SUB KEGIATAN
|
-
Tolak Ukur :
1. Agar Peserta didik Paud memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut
2. untuk menjamin pemenuhan hak tumbuh kembang anak usia dini, diperlukan upaya peningkatan kesehatan, gizi, perawatan, pengasuhan, perlindungan, kesejahteraan, dan rangsangan pendidikan yang dilakukan secara simultan, sistematis, menyeluruh, terintegrasi, dan berkesinambungan
-
Indikator dan Target Kinerja :
Output: Jumlah peserta didik PAUD yang mengikuti proses belajar 88.678 Peserta Didik
Outcome: Indeks Pendidikan: 78,52%
|
|
JUMLAH ANGGARAN SUB KEGIATAN(Rp.)
|
56838355895 |
|
RENCANA AKSI
|
| Aktivitas 1 |
1.01.02.2.03 Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini |
|
|
INDIKATOR OUTCOME / DAMPAK / HASIL SECARA LUAS
|
Output:
Jumlah peserta didik PAUD yang mengikuti proses belajar 88.678 Peserta Didik
Outcome:
Indeks Pendidikan: 78,52%
|